微聽損導致的小朋友不理人，需要戴助聽器嗎？

生活中有些家長發現，孩子經常把電視的音量開的很大，從孩子側面或后面講話經常不理睬別人，或是在吵鬧的環境中需要多次重復聆聽，對他人或事物表現的不感興趣，這種情況可能是他很專注的自己在玩不想理人，但是還有另外一種情況就是孩子聽力可能出現了微聽損!

1、微聽損很難被感知或發現，癥狀比較輕，兒童并沒有表現出太明顯的語言遲緩，而且往往不會主動告訴家長或老師自己聽不清楚，但是對于孩子來說，微聽損的影響并不僅僅是聽不到，研究結果顯示，兒童期時言語發育的關鍵時期，患有輕度到中度聽力損失，但又尚未達到重度聾的兒童，是語言發育障礙的高危人群。

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2、微聽損會造成學習困難，教室是一個典型聽覺言語環境，也是孩子重要的學習場所之一。教師和學生之間、學生和學生之間準確傳遞和接收言語對于學習是非常重要的。但微聽損的孩子由于聽覺障礙可表現為：難以注意口語或其他聽覺信息;頻繁地請求重復等。微聽損的兒童還容易出現交流語言貧乏，在交流方面是正常兒童出現交流困難的4.3倍;社會情感缺乏，缺乏自信及動力等;行為問題，如單側聽力損失與正常聽力兒童相比，未發現在語言技能及智力方面的差異，但是單側聽力損失兒童發生行為問題的機率稍高。

而對于整個家庭來說，就如開頭提到的，微聽損容易引發孩子與家人之間的誤解，造成家庭關系緊張，激化家庭矛盾等。

3.微聽損的早期篩查

有微聽損的兒童盡管可以進行日常生活，但在學習及某些社會交往方面仍有諸多問題，因此早期篩查與診斷非常重要。

新生兒聽力篩查已被我們所熟知，但并非所有的兒童聽力損失均可在出生時得以確定，因為兒童的成長期較長，環境因素復雜，在其發育的各個階段，各種因素的影響都有可能引起聽力損失。

　　兒童聽力篩查被認為是新生兒聽力篩查的重要補充，且需要對各年齡段兒童進行聽力篩查，以便及早發現兒童的聽力損失情況。

家長或老師應該重視兒童的微聽損問題，盡早讓患兒接受專業的聽力診斷、治療或干預，如有必要及時佩戴助聽器，否則微聽損會逐漸發展為中重度聽力損失，嚴重影響兒童的個體發展及整體幸福感。

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